Araştırmada dijital dünyada iyi oluş projesine yönelik etkinlikler başlamadan önce katılımcılara İyi Oluş’un okul bağlamında değerlendirmesi (Akın, Yılmaz, Özen, Raba & Özhan, 2016). Stirling Çocuklar için Duygusal ve Psikolojik İyi Oluş Ölçeği'nin Türkçe Formu'nun geçerlik ve güvenirliği. V. Sakarya’da Eğitim Araştırmaları Kongresi, 14-15 Nisan, Sakarya. ) uygulanmıştır. Etkinlik sürecinin tamamlanmasının ardından ölçekler yinelenmiştir. Çalışma için gerekli izinler alınmıştır. Çalışma 10 kız ve 10 erkek öğrenci deney ve kontrol gruplarından oluşturulmuştur. Bu gruplara ön test ve son test uygulanmıştır. Projenin başarı kriterleri ve ölçüm araçları kullanılarak elde edilen sonuçlar, öğrencilerin iyi oluşlarının artırılması üzerindeki etkilerini göstermektedir.